Nele encontram-se várias sugestões de textos, atividades e vídeos que podem ser utilizados como complemento ou apoio a atividades didáticas em diversos assuntos na área de Química.

Vale a pena conferir!

Gostaríamos de sugerir então uma alternativa que vale tanto para uma boa revisão, como para um momento diferenciado de aprendizagem com diversão.

O Ludo químico é um divertido jogo de computador que simula um tabuleiro em que para avançar deve-se responder corretamente as questões de química que aparecem durante o percurso.

Com questões elaboradas a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aborda conteúdos que são ministrados em qualquer escola de ensino médio.

Para aqueles professores que desejam uma atividade de revisão ou apenas para testar o conhecimento da turma com diversão, vale a  pena conhecer.

Acesse aqui o site do Ludo Químico. Estão disponíveis versões para Windows e Ubuntu e é gratuito para uso não comercial.

O Primeiro artigo interessante  (e que deve ser explorado melhor nos nossos próximos posts!) é um projeto de ambiente para ensino a distância desenvolvido no Portal do Software Público Brasileiro baseado no conceito de “blended learning”, ou seja, uma mistura de aulas a distância com algumas presenciais. Para conhecer mais basta se cadastrar no Portal.

O segundo artigo dessa revista relacionada com tecnologia e educação é uma matéria sobre a softwares livres para o Ensino de Química, como o Kausium – Uma tabela periódica interativa; Chemtool – um software para desenhos de estruturas químicas; um jogo de química chamado Katomic; entre outros.

Vale a pena conferir as duas reportagens com as dicas que apresentam custo de aquisição muito baixos para a utilização tanto no desenvolvimento de plataformas para o complemento à sala de aula, como em estratégias para deixar o ensino de química mais atraente, interativo e dinâmico.

A Revista Espirito Livre é gratuita e pode ser adquirida clicando aqui!

As dificuldades em se utilizar um laboratório de ciências para ilustrar conceitos podem ser minimizadas através de vídeos disponíveis na Internet.

A grande maioria das escolas de ensino médio no Brasil possuem laboratórios didáticos que permitem executar diversas atividades práticas complementares aos conteúdos curriculares das áreas de ciências que são desenvolvidos em sala de aula. Já é de consenso geral que essas atividades práticas facilitam o aprendizado dos conceitos teóricos, bem como estimulam a observação, a escrita, a curiosidade e tornam também o aprendizado mais divertido.

Entretanto, sair da “teoria” para a “prática” no laboratório nem sempre é uma tarefa fácil. É necessário um planejamento rigoroso da atividade desde o ponto de vista pedagógico com a escolha adequada  do tema que deve ter um eixo comum com o conteúdo abordado nas aulas teóricas, a escolha da atividade prática que deve se adequar ao número de alunos e grupos participantes, a atividade de avaliação que servirá de estimulo para o desenvolvimento do experimento pelos alunos e de parâmetros de aprendizagem para o professor, até questões de segurança, supervisão e uso de materiais no laboratório (que não deve ser desprezada nunca).

Dessa forma, poucos professores se sentem a vontade para realizar uma atividade experimental de forma adequada.

Uma alternativa é utilizar programas que simulam o laboratório em sistemas computacionais como o Crocodille Chemistry ou o Crocodille Physics. Apesar desses sistemas reproduzirem uma série de condições experimentais definidas e apresentarem um ótimo nível de interação com o problema, permitindo que o professor ou o aluno proponham modificações nas condições experimentais (até além das reais, como por ex. aumento na força gravitacional…) com segurança, eles não representam o que se observa na vida real. Os instrumentos, reagentes, medidas são todos apresentados em forma de desenhos.

Uma outra alternativa que vem ganhando destaque no ensino de ciências considerando a área de experimentação são os vídeos experimentais que se tornaram uma forma fácil e segura de se realizar demonstrações de experimentos se a necessidade de grandes recursos laboratoriais. Nesse caso o aluno observa um experimento acontecendo em tempo real e em condições reais o que pode ser um ótimo ponto de partida para estimular o interesse do aluno em determinados conteúdos ou mesmo ilustrar uma questão teórica abordada.

Como indicação para um conjunto de vídeos disponíveis na internet criados para ensino de ciências é o site Ponto Ciência.

Neste site são descritos vários experimentos para ensino de biologia, física, química e outros, com lista de materiais, fotos e vídeos, além de um comentário teórico sobre o assunto que vale a pena conferir.

Além disso o site também aceita a indicação de experimentos. Você pode propor para os seus alunos que realizem e documentem uma atividade e enviem para o site.

Além do Ponto Ciência, um outro site valioso é o Youtube onde pode-se encontrar vários vídeos de assuntos de ciência ou experimentação.

Vale a pena conhecer e enriquecer a sua aula.

A cada ano a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia cresce em participação e ajuda a divulgar e popularizar a Ciência Brasileira.

Imagem do cartaz de divulgação de 2008.

Um evento que vem se tornando tradicional a cada ano é a iniciativa do Ministério da Ciência e Tecnologia de promover a Semana Nacional da Ciência e Tecnologia. Segundo informe do próprio ministério, este ano ela ocorrerá entre 19 e 25 de outubro de 2009.

A cada ano a SNCT tem um tema principal que geralmente é discutido nesse período, em 2009 o tema principal será: “Ciência no Brasil”.

Além de promover muitas atividades de divulgação científica, estarão sendo realizados debates em todo o país sobre questões relativas à ciência e tecnologia no Brasil: vamos refletir sobre o passado da nossa ciência e tecnologia, conhecer e analisar a sua situação presente e discutir e planejar o seu futuro.

Apesar do evento contar com um tema básico, qualquer atividade desenvolvida para divulgação da ciência e tecnologia é válida para participar da Semana. Eventos como palestras, mostras de vídeos, feiras de ciências, faculdades abertas, podem ser inscritas no site do evento.

Programe-se para participar desde já. Várias instituições do Estado de São Paulo participam e em breve deve ser divulgado um banco de palestras e vídeos que podem ser agendados para organização de Eventos.

Mais informações podem ser obtidas pelo site:

Semana Nacional da Ciência e Tecnologia 2009!